朗读是语文教学重要的组成部分，它是训练口才和阅读能力的重要内容。通过朗读，学生能直接且深刻地领会课文内容，也可以领略文章韵味、气势和感情色彩，深入理解文章语言运用的微妙之处，从而提高自己书面和口头的表达能力。
为了有效考察各班朗读能力的发展情况，促进老师们在朗读训练上的探究，大面积提高学生的朗读能力。4月6日下午延点课时间，在教导处主任周艳娥老师的带领下全体参与朗读竞赛的评委老师走进了一、二年级的教室，悉心倾听了各班学生的朗读。虽然朗读内容是随机而定的，同学们依然表现出了良好的朗读能力。大部分学生在读音、速度、情感的把握上均比较到位，充分体现出了老师们日常严谨的训练。
朗读能力的培养不是一朝一夕的功夫，但只要老师们在学校的统一领导下把这项重要的基础工作打扎实，学生朗读能力就能高质量的建立起来，学生语文综合能力的形成也必然会向健康的方向发展。
